DiSEÑO INSTRUCCIONAL

¿Que es?

Es un proceso sistemático, planificado y estructurado donde se produce una variedad de materiales educativos adecuados a las necesidades de los educandos, asegurándose así la calidad del aprendizaje. (Berger y Kam, 1996).

Consta de:

1. Diagnóstico: Reconocimientos de las características de la institución que ofrece el programa. (filosofía institucional)

• Identificación de las necesidades 
• Característica de los estudiantes 
• Identificación de recursos humanos Identificación de infraestructura tecnológica

2. Elaboración del objetivo general del curso:

    las metas a alcanzar. 

3. Identificación, selección y organización de contenidos 

• Contenidos conceptuales (saberes) 
• Contenidos procedimentales (saber hacer) 
• Contenidos actitudinales (saber ser) 

4. Diseño de objetivos de aprendizaje

5. Diseño de las situaciones de aprendizaje

• Desarrollo de actividades de aprendizaje: relacionar los diferentes tipos de contenidos 
• Selección y elaboración de materiales didácticos: impresos o textuales, auditivos, visuales, audiovisuales, informáticos. 
• Selección de medios de comunicación: correo postal, teléfono, televisión, audio conferencia, correo electrónico, foros de discusión y chat. 
• Diseño de situaciones para evaluar los aprendizajes